北师大版小学一年级数学上册期中试题

　　小学一年级的学生要如何学好北师大版的数学内容，迎接期中考试呢？下面是学习啦我们收拾的北师大版小学一年级数学上册期中试题以供大伙训练。

　　北师大版小学一年级数学上册期中试题题目

　　1、填空：

　　一个物体都没，用表示。

　　1、3、、、9、11。

　　看数接着画。7：◎◎◎◎

　　△△△△△△△△①从左侧数第5个涂上黑色。

　　②从右侧起圈出4个△。

　　和8相邻的数有和

　　在括号里填上或=

　　5○4 3○6 2○2

　　哪本书厚?在厚的下面画薄的下面画o。

　　从学校到家走哪条路近?在近路旁画。

　　在最重的下面画△，在最轻的下面画□。

　　○○○○○○○○○○

　　○○○○○○

　　第一行的○比第二行多个，第一行的○分给第二行个，两行就一样多了。

　　看图列式 ○○ ○○ ○

　　○○○ ○○

　　□+□+□=□

　　2、计算部分：

　　1、口算

　　2、在□里填数

　　□+5=10　　　　 10-□=4 　　　　□-2=7 　　　　□+4=8

　　□-4=0　　　　 □-3=6　　　　 □+7=　　　　9 5-□=5

　　□+□+□+□=6

　　3、里最大填几

　　3+9 -36

　　9-6 8-32+

　　4、写出不一样的算式

　　9=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□

　　5、写出两个得数是10的算式

　　3、应用部分

　　1、小学一年级参加口算比赛的有10人，其中6人是女生，男生有多少人?

　　□○□=□

　　2、汽车上原来有8人，下车5人，又上来2人，目前有多少人?

　　□○□○□=□

　　3、小红左侧有3人，右侧有4个人，一共有几人?

　　□○□○□=□

　　4、李刚有8张邮票，比张红的邮票少2张，张红有多少张邮票?

　　□○□=□

　　5、小明有6朵红花，小刚比他少2朵。

　　①小刚有多少朵花?□○□=□

　　②他们两人一共有多少朵花?□○□=□

　　小学一年级数学上册期中试题剖析

　　1、考试状况剖析：

　　本次期中考试的基本状况：本班共31人,参试31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率为100%。

　　2、存在问题剖析：

　　本次试题容量小，所考要点全方位，但困难程度偏小。试题共分九个大题，下面对每一个大题进行剖析，找出存在的问题，以便以后在教学中作出有针对性的指导。

　　第一大题 我会填。

　　其中分为5个小题，出错最多的为第2小题，学生将前后混淆或不理解建议出错。在以后的教学中要明确指出怎么样让分辨前后，引导学生理解题意。需要学生将来注意听老师读题，不能自己凭借感觉做。

　　第二大题　细心比一比。

　　这道题分为两个小题，比较容易，从这道题的答卷状况来看，学生基本都会做，失分较少。只有极少数同学轻重混淆，以后要重视差生的辅导，加大个别辅导。

　　第三大题　请你在里填、或=。第四大题　看数画圈。

　　从这两道题的答卷状况来看，个别同学做题不认真，粗心大意，比较大小的题算数不认真，看数画圈数数不仔细致使出错，丢分。以后要培养学生培养认真仔细的习惯。

　　第五大题 数一数 填一填。

　　这道题考查学生对认识图形，正方体、长方体、球、圆柱的认识。从本题的答卷状况可以看出本班学生对图形的认识问题不非常大，但数图形的过程还不够认真，好多同学都是由于没数清数目而出错。以后要加大学生的逻辑思维，按顺序数图形。

　　第六大题 细心算，你肯定能算的又对又快。

　　从这道题的答卷状况来看，学生对10以内的加减法已都基本学会。不过学生口算能力还有待加大，很多同学都还是扳着手指算。在以后的教学中药加大学生的口算能力的培养。

　　第七大题 按小动物们杯子里水的多少排队。

　　这道题主要考查学生比较多少，大多数学生失分是因为题中没标明是由多到少，不少同学没注意多少二字，从而致使按从少到多排队，失分较多，还有同学因为大意看错多少。在以后的教学中要将多少由多到少，大小等详细讲给同学。

　　第八大题 请用4、6、10写出两道加法算式和两道减法算式。

　　这道题因为平时练的比较多，所以学生得分较高。

　　第九大题　看图在方框里填数。

　　这道题失分主如果因为没数清数，以后要在学生做题态度上多下功夫。

　　第十大题 看图列式。

　　这道题主要考学生对图画应用题的理解。第2题和第4题同学们失分比较大，尤其是第4题平时训练时遇见的较少，有一部分同学不理解题意。还有一部分同学不理解减法让总数相减，一直让多的减去少的。以后要加大这方面的练习，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，需要学生把从图上看到的和自己对图意的理解释说明出来。

　　3、对考试的深思

　　1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有肯定的困难程度，是对学生入门知识，计算及看图形解析决问题的能力比较全方位的检查，基本上能反映学生学习力的情况，从考试状况来看，本班90分以下的学生还有不少，在以后的教学过程中要重视学生的学习成效。

　　2、对学生学习习惯的深思。态度决定所有。其实学生的试题非常能反映出小孩的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平常学习习惯不认真，做作业不专注。因此着重还要看重学生学习习惯的培养。

　　3、从填空题的失分缘由来看，学生认字量少，读题不认真，数的定义不清。

　　4、下阶段的教学手段：

　　1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，准时批改作业，积极听课学习别人先进教学经验和办法，提升教育教学水平。

　　2、入门知识的教学要进一步加大，基本技能的练习要进一步强化。要面向全体，兼顾速度需要，同时应该注意训练形式的多样。

　　3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的环境中合作交流、展示学习成就，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的小孩露出笑容。

　　4、要进一步加大学生书写的指导，在学习习惯和书写规范上提升标准并持之以恒地教育和练习。

　　5、加大关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现我们的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。

　　6、多与家长交流，争获得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的一同教育下学好数学，为以后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。